[Jenny Graham]: មិនអីទេ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានចូលរួមជាមួយពួកយើង។ ខ្ញុំឃើញថាយើងនៅមានកិច្ចប្រជុំមួយចំនួនទៀតនៅទីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយការធ្វើបទបង្ហាញ ព្រោះយើងមានមនុស្សជាច្រើននៅទីនេះដែលរំភើបក្នុងការនិយាយអំពីគម្រោងនេះ និងមានព័ត៌មានជាច្រើនដើម្បីចែករំលែក។ យើងកំពុងថត ដូច្នេះយើងនឹងចេញផ្សាយការថតនេះ។ វានឹងត្រូវបានផ្សាយបន្តផ្ទាល់នៅលើ YouTube ហើយអាចមើលបាននៅទីនោះ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាក៏បង្ហាញនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងសម្រាប់គម្រោងនេះដែរ។ វិធីនេះមនុស្សអាចមើលនៅពេលណាក៏បានដែលសាកសមនឹងពួកគេ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Jenny Graham ។ ខ្ញុំជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលា ហើយខ្ញុំមានកិត្តិយសក្នុងការបម្រើជាប្រធានគណៈកម្មាធិការស្មុគស្មាញវិទ្យាល័យ Medford ។ គណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជិតពីរឆ្នាំមុនជាមួយនឹងបេសកកម្មស្វែងរកអនាគតនៃវិទ្យាល័យ Medford ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយអាជ្ញាធរសាងសង់សាលា Massachusetts ។ ដូច្នេះយប់នេះ យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងជាច្រើន រួមទាំងប្រវត្តិសាស្រ្តមួយចំនួនដែលនាំយើងទៅដល់កន្លែងដែលយើងសព្វថ្ងៃនេះ ក៏ដូចជារឿងមួយចំនួនដែលយើងបានឃើញ និងបានរកឃើញក្នុងដំណាក់កាលនៃការរកឃើញ។ ជាចុងក្រោយ យើងនឹងពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកគ្រប់គ្នាអាចចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ។ លើសពីនេះ សិក្ខាសាលាលើបណ្តាញនឹងបង្ហាញអំពីសំណួរ និងចម្លើយ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរដែលអ្នកចង់ឱ្យយើងឆ្លើយ សូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបង្ហោះវា។ ប្រសិនបើយើងមានពេល យើងអាចឆ្លើយសំណួរទាំងនេះបាន ប៉ុន្តែយើងក៏នឹងប្រើវាក្នុងពេលពិភាក្សាផងដែរ។ បំពេញផ្នែក FAQ នៅលើគេហទំព័ររបស់យើង ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលកើតឡើង។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានចូលរួមជាមួយពួកយើង។ ជាក់ស្តែង យើងទាំងអស់គ្នាពិតជារំភើបចំពោះគម្រោងនេះ ប៉ុន្តែយើងក៏រំភើបចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដែលបានឈានដល់ដំណាក់កាលនេះ។ ដូច្នេះជាដំបូង ខ្ញុំសូមណែនាំសមាជិកមួយចំនួននៃក្រុមគម្រោង។ Matt តើអ្នកអាចផ្លាស់ទីទៅស្លាយបន្ទាប់បានទេ? ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងពិសេសដល់ក្រុមចូលរួមសហគមន៍នៅ Medford Connects។ អ្នកនឹងឃើញបុរសទាំងនេះ ដូច្នេះយើងចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរូបថតរបស់ពួកគេនៅក្នុងសន្និសីទនាពេលខាងមុខរបស់យើង ហើយពួកគេនឹងគាំទ្រពួកយើងនៅក្នុងកម្មវិធីផ្សាយផ្ទាល់ និងព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនរបស់យើង។ ពង្រីកការប្រជុំបញ្ចូល ហើយយើងនឹងប្រមូលមតិកែលម្អ ដើម្បីធានាថាសេវាកម្មបកប្រែត្រូវបានផ្តល់ជូនជាភាសាដែលនិយាយនៅក្នុង Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វាគមន៍អ្នក។ ពួកគេនៅទីនេះថ្ងៃនេះដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានដើម្បីឆ្លើយសំណួរពីសហគមន៍ដែលយើងធ្វើការជាមួយជាទៀងទាត់ និងដើម្បីរៀបចំពួកគេសម្រាប់ការធ្វើដំណើរនេះជាមួយយើង។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកជួបមនុស្សទាំងនេះ សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះការងារដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់ដែលពួកគេធ្វើនៅ Medford ។ ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំមួយចំនួន។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើង យើងនឹងនិយាយអំពីដំណើរការ និងការកំណត់ពេលវេលា។ ហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើបែបនេះ? ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកនៅទីនោះ អ្នករាល់គ្នាដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើបែបនេះ ប៉ុន្តែយើងនឹងនិយាយអំពីវាបន្តិច។ បន្ទាប់ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីការងារមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើក្នុងដំណាក់កាលសិក្សាលទ្ធភាព ដោយពិចារណាលើតម្រូវការអប់រំ ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌរូបវន្តនៃគេហទំព័រ។ នេះគឺជាកត្តាសំខាន់ពីរ ហើយយើងនឹងពិភាក្សាអំពីមូលហេតុ។ ហើយបន្ទាប់មក ដូចខ្ញុំបាននិយាយ នៅចុងបញ្ចប់ យើងនឹងនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងចង់ទទួលបានមតិកែលម្អពីអ្នកនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃដំណើរការនេះ។ ប្រសិនបើពេលវេលាអនុញ្ញាត យើងនឹងឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន ហើយសង្ខេបសម្រាប់អ្នកដើម្បីពិនិត្យមើលនៅពេលក្រោយ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចាប់ផ្តើមដោយការណែនាំគណៈកម្មាធិការកសាងទូលំទូលាយវិទ្យាល័យ Medford ។ គណៈកម្មាធិការសាលា ក្រោមការដឹកនាំរបស់គាត់បានតែងតាំងគណៈកម្មាធិការដែលមានសមាជិក 25 នាក់នៅខែមេសា ឆ្នាំ 2023 ដូច្នេះយើងកាន់តែខិតទៅជិតគោលដៅនោះ។ តាមពិតអ្នកដឹងទេ ពីរឆ្នាំកន្លះ។ វាប្រហែលជាឆ្នាំ 2024 ប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើការវាយអក្សរ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើគឺបង្កើតគណៈកម្មាធិការដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកជំនាញជាច្រើនពីសាលា និងរដ្ឋាភិបាលទីក្រុង មន្ត្រីជាប់ឆ្នោតមួយចំនួន និងសមាជិកសហគមន៍ដែលយើងគិតថាមានជំនាញ និងទេពកោសល្យជាក់លាក់ដើម្បីបង្កើតក្រុមពេញលេញមួយ។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ យើងបានទទួលពាក្យសុំចំនួន 110 ដើម្បីបម្រើលើគណៈកម្មការដែលមានសមាជិក 25 នាក់នេះ បន្ថែមពីលើបេក្ខជនទាំងអស់ដែល MSBA បានស្នើសុំ (ឧ. អភិបាលក្រុង អ្នកគ្រប់គ្រងទូទៅ។ល។)។ ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីឈ្មោះសមាជិកបោះឆ្នោតបច្ចុប្បន្ន និងអ្នកមិនទៅបោះឆ្នោត ក៏ដូចជាការសរសើរចំពោះអ្នកដែលបានបម្រើការក្នុងសមត្ថភាពផ្សេងៗនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ។ ជាការប្រសើរណាស់ នៅដំណាក់កាលដំបូង អ៊ុំ ខ្ញុំបន្តទៅដោយហេតុផលមួយចំនួន។ អូ ប៉ុន្តែយើងក៏សូមកោតសរសើរចំពោះការរួមចំណែក និងការគាំទ្ររបស់អ្នកផងដែរ។ ដូច្នេះក្រុមការងារកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងលើដំណាក់កាលការិយាធិបតេយ្យនៃដំណើរការនេះ។ អ៊ុំ បន្ទាប់មកបន្តទៅបញ្ហាមួយចំនួន អ៊ុំ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវពិភាក្សា អ៊ុំ និងព័ត៌មានជាច្រើនដើម្បីចែករំលែកជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា សហគមន៍។ ស្តាប់ថាតើសហគមន៍គិតយ៉ាងណាអំពីអនាគតរបស់អាគារ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរវានៅលើស្លាយបន្ទាប់ ហើយណែនាំអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់យើង។ ដូច្នេះ តាមរយៈដំណើរការដេញថ្លៃ យើងបានជ្រើសរើស Leftfield។ ពួកគេគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់ម្ចាស់អចលនទ្រព្យ។ ពួកគេទៅសាលារៀន។ នេះគឺជាជំនាញ និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ ហើយយើងរីករាយដែលមានពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបង្វែរការហៅទៅ Matt ណែនាំក្រុមរបស់គាត់ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងនិយាយជាមួយស្ថាបត្យករ និងអ្នករចនារបស់យើង។
[Matt Gulino]: 이상적인. 고마워요, 제니. 모두들 좋은 밤 되세요. 여기까지 들어주셔서 감사합니다. 왼쪽에는 그룹에 대한 간략한 소개가 나와 있습니다. 제 이름은 마테오 갈린입니다. 저는 프로젝트 관리자이자 일상적인 커뮤니케이터로서 Medford 시 및 Medford 고등학교와 긴밀히 협력하고 있습니다. 제니퍼 칼슨(Jennifer Carlson)은 우리 프로젝트 관리자입니다. Linda LaPorteaux는 사내 이사입니다. 그는 뒤에서 매우 도움을 주며 사이트에 많은 업데이트를 했습니다. 그리고 알다시피, 일상적인 관계에서 Jane과 나의 지원을 많이 해주세요. Adele Sands는 교육 담당자입니다. 그는 또한 CTE의 이사로도 재직했습니다. 이는 그가 이 과정을 잘 알고 있다는 뜻이다. 그는 감독으로 일하면서 자신의 건축 프로젝트를 완성했습니다. 이것이 그가 Medford 검사관과 긴밀히 협력하는 이유입니다. Lynn Stapleton은 우리의 프로젝트 컨설턴트입니다. 그는 매사추세츠에서 경험이 풍부한 OPM이었으며 2000년대 초 MSBA가 설립되었을 때 MSBA와 협력한 최초의 프로젝트 관리자였습니다. Jay Faxon 씨, 저는 이 문제를 해결하고 싶습니다. 그는 유럽 의회의 전문가입니다. 그는 이 분야에서 50년 이상의 경험을 가지고 있습니다. 나는 단지 좌필드 방식이 보편적인 방식이라는 것을 여러분이 알고 있다는 점을 강조하고 싶습니다. 우리는 단순한 프로젝트 관리자가 아니라 함께 일하는 지역 사회에 진정으로 도움이 되는 프로젝트에 풍부한 경험을 제공합니다. 이를 염두에 두고 SMMA를 소개하기 위해 Matt Rice를 선택합니다.
[Matt Rice]: 글쎄, 내 생각엔 헬렌부터 시작해서 들어갈 것 같아.
[Kimberly Talbot]: 틀림없이. 모두들 좋은 밤 되세요. 헬렌 판티니. 저는 SMMA 프로젝트 매니저입니다. 오늘 저녁 저의 리더는 Matt Rice와 Rosemary Park입니다. 교육 기획자이자 건축가. 이는 프로젝트 초기 단계에서 매우 활발하게 활동했던 우리 팀이 취한 조치 중 일부에 불과합니다. 건설 문서가 완료되면 팀은 약 100명으로 늘어날 것입니다. 그러나 지금은 메드포드에서 귀하의 프로젝트에 가장 적합한 옵션을 찾는 데 귀하의 도움이 필요합니다. 커뮤니티에 진출할 준비가 되었습니다. Michael Bardick은 건축 디자이너입니다. Mike Parolo는 우리의 고문입니다. 그는 학교와 지역사회와 협력하는 교육 기획자이자 비전을 지닌 리더입니다. Irene Prestilio는 토목공학자입니다. Keith Tacke Agency의 조경 건축가. Emily Eilers, HVAC 엔지니어 그는 전기 기술자, 배관공, 엔지니어였으며 PR 전문가였으며 Martin Dion은 지속 가능성 이사로서 우리의 업무를 지원했습니다. 다음.
[Jenny Graham]: 好吧，让我们简单谈谈流程和时间表。 我将谈论这个项目的一些初始阶段。 然后我会将电话转给马特，讨论我们现在所处的生存阶段。 贝德福德高中 (Bedford High) 建于 1970 年，我们的科学实验室于 2015 年进行了翻新。 到目前为止，这已经有十多年的历史了。 2022 年之前，梅德福一直在努力争取被马萨诸塞州学校建筑管理局计划录取、接受或邀请，这将使我们能够与 MSBA 合作，大幅翻新或重建梅德福高中。 2022 年之前的这些提案并不成功，我认为随着进入 2022 年，我们对这一请求采取了不同的方法，并真正深入研究了一些事情。 其中之一是当前建筑所提供的教育限制，以及一些 随着建筑物老化，持续的维护问题范围和规模不断扩大。 我不是建筑专家，但据我所知，对于 20 世纪 70 年代建造的建筑来说，到了这个阶段，人们真正开始考虑建筑的未来，这并不罕见。 2022 年，由于我们采用了新的提交申请方式，我们入围了主项目。 如果你们还记得的话，2022 年的建筑成本会飙升。 通货膨胀非常非常高，而 MSBA 由于其预算限制，只能允许他们通常在一年内接受的项目中的一小部分，比如说 60% 或 70% 的项目，比如我们的大型项目。 同年，他们停止了加速修复计划，该计划包括更换屋顶和窗户等。 所以那个预算年度从各方面来说都是相当困难的。 我似乎记得这里也很困难，因为每个人在试图从有限的资源中捍卫大量资金时都感到有点困难。 但我认为 MSBA 也感受到了这一点。 因此，我们在 2022 年不再继续。 所以我们得到了所有这些反馈。 2023 年，我们再次签约。 在这次申请中，我们再次入围。 然后在2023年12月，我们受邀参加MSBA主项目。 这意味着我们将通过他们开发的流程与 MSBA 合作，因为它致力于构建 这里的东西与我们今天看到的不同。 对我来说，MSBA 流程的标志之一是两件重要的事情。 一是他们确实鼓励地区和社区思考 在我们开始讨论建筑物的去向之前，他们想要在建筑物中实现什么目标以及他们需要什么样的建筑物来实现这些目标？ 是三个故事还是四个故事？ 因此，他们确实鼓励一种非常有条理的方法，从一个步骤到下一步。 这就是他们邀请我们参加该计划的原因。 受邀参加主要项目的最有趣的原因是，该州将与梅德福的捐款一起分担该项目的费用。 我们的报销率，这个我们就不多说了，是50%以上。 我们将在以后的会议中讨论许多复杂的细节，但今晚是这样。 众所周知，参加这个项目的最大吸引力就在于这两件事。 一是经过尝试和测试的方法，确保教育比我们开始时更好，以及伴随参与其计划的大量国家补贴。 所以在2023年到2025年之间，我们做了很多工作，我稍后会谈到。 然后到了2025年，真正开始的是可行性——可行性研究阶段。 如果您可以转到下一张幻灯片，我会快速前进。 2024年4月，... 我们开始了资格期，抱歉，我们提交意向书的时间是 2023 年 4 月。 董事会于 2023 年 12 月批准了我们。 然后在 2024 年 5 月，我们开始了所谓的资格期。 在那段时间我们必须做很多事情。 我们必须让他们对建筑空间有一个初步的了解。 我们还必须概述我们的教育总体目标。 我们必须与 MSBA 合作，就我们在一栋建筑中容纳的学生人数达成协议。 这项入学研究内容非常丰富，非常详细，涵盖了从过去 10 年或 15 年的入学历史到我们所看到的入学趋势的所有内容。 我们预计未来几年我们城市的人口将如何变化？ 这是通过分析有关许可项目、计划项目等的真实数据来实现的。 因此，通过这一切，我们提供了所有详细信息和初始注册号。 评估结果是1200人，大约是我们今天的学生人数。 因此，我们共同努力了解梅德福的不同之处和独特之处，使得此类项目评估需要做出一些改变。 我们与市议会的人员在规划和开发方面密切合作。 我们最终与 MSBA 达成一致，我们将为 9 至 12 名学生建造一座大楼，并设定招生人数，目标招生人数为 1,395 名学生。 因此，那里还有增长的空间，就预测而言，我们预计在一段时间内不会达到 1,395 个，但拥有空间并同意梅德福是一个不断增长的社区是一件非常重要的事情。 这是我们计划未来如何支持学校的关键。 在此过程中我们商定的其他事情是集中我们的一些学前服务并对该计划进行一些扩展。 因此，如果您有年幼的孩子，您就会知道我们的学前服务通常是半日制课程。 我们的全日制课程还没有达到全日制教学的要求。 该计划是让这些服务最终从我们的小学转移到招生容量更大的集中地点。 我们谈论的其他事情是。 继续安置我们市拥有的日托中心，我们称之为儿童角，并为梅德福家庭网络创造空间，这只是梅德福年轻家庭的瑰宝之一，也是该地区未来显然支持的东西。 然后。 当然，资格期内的所有工作都是，感觉就像很多文书工作。 我们必须讨论如何维护我们的建筑以及我们的协议是什么，并进行这项招生研究。 但资格阶段的最终结果是达成一项协议，我们将为 9 至 12 年级的 1,395 名学生建造一座大楼。 这为我们进入模块 2 开了绿灯。 在 MSBA 流程中，这使我们能够组建一个团队。 我很高兴能够进入第二单元，因为这意味着我们可以开始寻求学校管理团队和建筑委员会之外的支持。 就在那时，我们于 2025 年 6 月添加了左外野。 然后设计师加入了我们，我们的设计师团队，SMMA。 经过 10 月投票后，2025 年 11 月。 因此，在准备好所有这些、大量的文书工作、大量的工作时间后，我们可以将注意力集中在与可行性研究相关的有趣的事情上。 我会把电话转给马特来讨论这个问题。 我唯一要说的是 当我们进行可行性研究时，令我感到难过的是，在我们获得真正有趣的东西之前，还有更多的文书工作要做。 我很兴奋我们终于到了，我们终于摆脱了文书工作阶段。 因此，我将让马特精彩地谈论接下来的事情。
[Matt Gulino]: 谢谢珍妮。 因此，我们只是想从这里开始一个高级时间表，以便每个人都可以了解整个过程，然后我将详细介绍可行性研究以及我们正在积极开展的工作。 所以你可以在最左边看到我们今天所处的位置，从 2026 年开始，我们正在推进可行性研究。 可行性研究分为两个阶段并向 MSBA 进行两次演示。 其中之一称为初步设计程序或PDP。 第二个称为首选原理图报告或 PSR。 我将在下一张幻灯片中详细介绍它们。 但为了继续完整的时间表，一旦我们向 MSBA 提出这两个选项、这两份提交材料，我们就会知道学校的整体情况以及这是否是额外的更新。 或者一个全新的建筑，这将使我们能够继续进行原理图设计。 原理图设计是我们开始详细了解这个选定选项的时候，也是我们开始弄清楚大型建筑系统、真正昂贵的东西的时候，这样我们就可以开始制定项目预算并了解其成本是多少。 在原理图设计阶段结束时，我们向 MSBA 提交了另一份意见。 这实际上是这个初始阶段的最后一次主要演示，正如我所说，它将确定建筑物的平方英尺和大小，无论是额外的翻修还是新建，以及项目的范围和预算。 我们预计于 2027 年初向 MSBA 提交这份报告。 我相信 2027 年 2 月将是我们在审查提交的原理图设计后与 MSBA 的第一次董事会会议。 如果 MSBA 在董事会会议上批准 2027 年 2 月，它将进行市政投票，届时社区将投票批准该项目的融资，以便我们可以继续完成剩余的计划。 所以你会在 2027 年初看到这个批准阶段。 如果获得批准，我们将进入项目详细设计阶段。 这是我们真正开始深入研究平面图、关于我们在建筑物内部和外部使用的材料的非常详细的信息的地方，我们将真正开始完善。 项目的总体设计。 完成整个项目设计大约需要一年的设计开发和施工文件。 我们预计，在施工文件完成后，我们可能会开始一些初步的现场工作。 我们计划在 2028 年开始一些工作，动员到现场，正如我所说，一些工作在现场进行。 大部分建设将于 2029 年至 2030 年进行，学校预计将于 2030 年 9 月开学日完工。 这就是我们现在的总体项目时间表。 但要分析我们目前所处的位置， 因此，正如我所提到的，在这个初始阶段有三个主要可交付成果，其中两个在可行性研究中，然后在原理图设计中。 因此，第一个演示再次是初步设计程序或 PDP。 这是 MSBA 的内部审查。 没有正式的董事会 需要批准。 项目现阶段提供的大部分信息是我们在整个学校（不仅仅是内部）进行的大量信息收集和事实调查，但我们也在评估所有场地条件，了解交通模式、地块大小、 沼泽在哪里，我们只是想确切地了解这个位置是什么以及这座建筑在当前状态下的样子。 我们还谈到了教育问题。 有创建教育计划或教育计划的愿景。 我们将更详细地讨论这一点，但本质上教育计划确实是该项目的基石。 它决定了建筑的整体面积，并真正突出了梅德福现在的教育交付以及未来希望如何交付。 起始空间的摘要。 这实际上是我们与管理部门讨论的所有空间的汇编，以了解学校的理想想法是什么。 它只是描述了该项目所需的所有空间。 空间摘要是由马萨诸塞州学校建筑管理局提供的文件。 这是一份非常规定的文件。 MSBA 对某些房间大小设置了限制。 所以这是一个非常大的文档。 其中包含大量信息，实际上最终会增加项目的总体规模。 我们目前正在做的另一件事是寻找替代方案。 这也是MSBA的要求。 我们需要研究它会是什么 需要花费多少费用，以及仅进行建筑规范更新、建筑翻新、额外建筑翻新或新建或新建建筑是否真的可行。 因此，当我们开始收集有关现有条件和教育计划的所有信息时， 我们将开始从所有这些不同的建筑类型中创建一系列不同的选项。 从教育和成本的角度来看，我们将逐渐开始发现哪一个是最合适的。 当我们进入项目的下一阶段时，即所谓的首选示意图报告，即可行性研究的第二阶段，那时我们将真正开始定义选项想要的内容。 我们将继续分析所有现有条件并最终确定所有这些现有条件是什么。 我们将最终确定这个教育计划，以真正确保它包含梅德福想要的一切。 当我们提交这份首选初步报告时，我们将告诉 MSBA 我们认为最好继续推进哪个选项。 本次演示将于 2026 年 6 月举行。 因此，我们还有大约六个月的时间来确定最佳选择。 PSR 提交后，将召开正式的董事会会议予以批准。 MSBA 会说，是的，我们同意这是最适合该市的教育设施。 然后我们将进行原理图设计。 在这里，前两个阶段的所有内容都得到了真正的清理和最终确定，最终目标是了解整体规模。 正如我所说，是设施的额外改造还是全新的建设，然后是项目预算。 届时，我们将收到两个不同估算师的详细估算，以了解成本是多少。 将所有这些信息发送给 MSBA 后， 将于 2027 年 4 月举行另一次董事会会议。 这将从根本上改善范围和预算，并允许该市举行投票，看看该项目是否会继续推进。
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងគិត និងនិយាយអំពីតម្រូវការ និងហេតុផលទាក់ទងនឹងគម្រោងនេះ វាមិនមែនជាការសន្ទនាសំខាន់អំពីគ្រឿងបរិក្ខារ ឬកន្លែងទំនេរនោះទេ។ នេះគឺពិតជាអំពីប្រភេទនៃបរិយាកាសសិក្សាដែលសិស្សរបស់យើងគួរតែមាន។ តើសហគមន៍គួរមានអ្វីខ្លះ? តើលក្ខខណ្ឌការងារអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្នកអប់រំរបស់យើង ដើម្បីផ្តល់ការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌ និងគុណភាព? ការសន្ទនា និងការរៀបចំជាច្រើនដែលយើងធ្វើដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ និងគោលបំណងរបស់យើង គឺពិតជានិយាយអំពីការឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ។ យើងមានការសន្ទនាជាច្រើនអំពីអ្វីដែលយើងចង់ឱ្យសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍នៅក្នុងសាលា និងរបៀបដែលពួកគេអាចមានអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់ ដែលជាបន្ទុករួមរបស់យើងក្នុងឆ្នាំនេះ និងពេញមួយឆ្នាំ។ យើងជឿថានេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សកម្មភាពសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងសាលារៀន ជាពិសេសសាលាចម្បងរបស់យើង។ យើងចង់ឱ្យសិស្ស និងបុគ្គលិករបស់យើងស្ថិតនៅក្នុងចន្លោះដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាតំណាង ឱ្យតម្លៃ និងមើលឃើញ។ នេះមានន័យថា មានកន្លែងសម្រាប់ភាពបត់បែនក្នុងការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន និងទៅអនាគត។ ចន្លោះទាំងនេះនឹងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការសហការ សំឡេង ការបញ្ចេញមតិ និងការតំណាង។ ហើយជាផ្នែកមួយនៃនោះ បញ្ជីនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាដែលយើងកំពុងមានជាមួយបុគ្គលិក សិស្ស និងអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗ។ ក្រោយមកនៅក្នុងបទបង្ហាញនេះ អ្នកនឹងរៀបរាប់អំពីការងារមួយចំនួនដែលយើងធ្វើនៅក្នុងវេទិកាភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកអប់រំ។ និងកិច្ចប្រជុំភាគីពាក់ព័ន្ធរបស់យើង។ ដូចដែលខ្ញុំបានគូសបញ្ជាក់ វិទ្យាល័យ Medford ថ្មីអាចផ្តល់នូវកន្លែងសិក្សារួមគ្នាសម្រាប់សិស្ស និងគ្រូរបស់យើង កែលម្អ និងពង្រីកកន្លែង និងថ្នាក់រៀនរបស់ CTE ។ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់ជាសកល និងរួមបញ្ចូល។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃលំហ និងបរិក្ខារទេ មិនមែនដោយការរចនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអគារនេះបានរុញច្រានព្រំដែននៃការអប់រំដែលយើងចង់ផ្តល់ដល់សិស្សរបស់យើង។ លើសពីសមត្ថភាពបច្ចុប្បន្ន។ ហើយទោះជាមានចេតនាឬអត់ ជួនកាលអគារខ្លួនឯងបង្កើតរបាំងសម្រាប់សិស្សយើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវតែធ្វើការដើម្បីកែលម្អលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ និងការរួមបញ្ចូលរបស់យើង។ សាលប្រជុំរបស់យើងកាន់តែទំនើប មានកន្លែងអង្គុយធំជាង និងមានសិល្បៈជាង។ នៅទូទាំង Medford សាលារៀនរបស់យើងត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាកន្លែងសហគមន៍ ហើយជាពិសេសនៅទីនេះ សាលប្រជុំវិទ្យាល័យរបស់យើងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងខ្លាំង។ អ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ពួកយើងសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗគឺមិនត្រឹមតែមានកន្លែងសម្តែងដែលសមរម្យសម្រាប់កម្មវិធីសាលារៀន និងសហគមន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានកន្លែងប្រមូលផ្តុំសហគមន៍ដើម្បីឱ្យនាយកសាលា និងអ្នកដឹកនាំសាលាមានកន្លែងប្រមូលផ្តុំសិស្ស។ ការធានាថាអគាររបស់យើងមានលក្ខណៈអនុលោមតាមកូដ សន្សំសំចៃថាមពល និងជាកន្លែងសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព។ សម្រាប់សហគមន៍។ យើងមានធនធានដ៏អស្ចារ្យនៅទីនេះ។ យើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយ Phils ។ ការដែលអាចផ្តល់ឱកាសកាន់តែច្រើន និងកាន់តែសម្បូរបែប មិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍សិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍សហគមន៍ផងដែរ គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពួកយើងនៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ ឥទ្ធិពលបច្ចុប្បន្ននៃអគារលើស្ថាប័នអប់រំរបស់យើងគឺទាំងរូបរាងកាយ និងរបៀបដែលយើងប្រើប្រាស់វា។ ដូច្នេះហើយ ស្ថានភាពរាងកាយនៃដំបូលយើងបច្ចុប្បន្នគឺអន់ខ្លាំងណាស់។ យើងមានបញ្ហាមេកានិក អគ្គិសនី ឬប្រព័ន្ធទឹកជាច្រើន។ វាកើតឡើងជាចម្បងជាមួយនឹងកំដៅ និងការលេចធ្លាយទឹក កំដៅបណ្តោះអាសន្ន ភាពត្រជាក់បណ្តោះអាសន្ន។ល។ ដែលប្រែប្រួលយ៉ាងទូលំទូលាយអាស្រ័យលើទីតាំងរបស់អ្នកនៅក្នុងអាគារ។ បញ្ហា IT ។ អគ្គិសនី ដូចខ្ញុំបាននិយាយកាលពីមុន អគារមានអគ្គិសនី ហើយយើងមិនអាចប្រើវាតាមរបៀបដែលយើងត្រូវការ។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុនមក យើងទទួលស្គាល់ផលប៉ះពាល់ដែលវាមានលើមុខងារសិក្សា និងភាពងាយស្រួលរបស់យើង ដែលរារាំងបទពិសោធន៍ដែលយើងចង់ផ្តល់សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ អាគាររបស់យើងធំ ប៉ុន្តែពិបាកផ្លាស់ទី។ យើងឃើញរឿងនេះនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈអាគារ។ យើងឃើញវានៅក្នុងការចូលទៅកាន់អគារ។ យើងក៏ឃើញចំណុចនេះនៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងការគ្រប់គ្រងអគាររបស់យើង។ យើងឃើញវានៅក្នុងការចែកចាយអគារ។ ដូច្នេះតើថ្នាក់រៀននៅឯណា ហើយអគារដូចម្តេច? វាមិនចាំបាច់ស្របទៅនឹងចក្ខុវិស័យរបស់យើងក្នុងការបង្រៀន និងការរៀន និងរបៀបដែលយើងចង់អប់រំសិស្សរបស់យើងនោះទេ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ វិធីមួយដែលយើងស្រាវជ្រាវតម្រូវការអប់រំក្នុងតំបន់គឺតាមរយៈឯកសារសំខាន់មួយហៅថា ផែនការអប់រំ។ បន្ទាប់មក Rosemary Park ដែលជាទីប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំមួយរបស់ SMMA នឹងនិយាយអំពីសិក្ខាសាលា និងវេទិកាដែលយើងរៀបចំជាមួយគ្រូ សិស្ស និងអ្នកពាក់ព័ន្ធ។ ការងារទាំងអស់របស់យើងគឺដើម្បីទទួលបានពាក្យអំពីកម្មវិធីដ៏សំខាន់នេះ។ នៅពេលនិយាយអំពីលំហ និងការរចនា ផែនការនេះនឹងជួយណែនាំការសម្រេចចិត្តភាគច្រើនរបស់យើង។ ដូច្នេះផែនការអប់រំត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងមិនត្រឹមតែថាតើការអប់រំសព្វថ្ងៃមានលក្ខណៈបែបណានោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជារបៀបដែលយើងចង់ឱ្យការអប់រំអភិវឌ្ឍទៅថ្ងៃអនាគតផងដែរ។ ពេលខ្លះវាពិបាកនៅពេលដែលយើងគិតពីអ្វីដែលវានឹងមើលទៅដូចឥឡូវនេះ អ្វីដែលយើងគិតថាវានឹងមើលទៅដូចក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះទៅ 10 ឆ្នាំពីពេលនេះ និង 20 ឆ្នាំពីពេលនេះ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលភាពបត់បែនពិតជាសំខាន់។ ផែនការអប់រំអនុញ្ញាតឱ្យយើងស្រមៃមើលកន្លែងសិក្សាដែលយើងចង់មាន ហើយពិតជាគួរឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់នូវតម្លៃស្នូលរបស់យើង។ តើអ្វីជាចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែងរបស់យើង ហើយតើវាស្របទៅនឹងចក្ខុវិស័យរបស់យើងក្នុងការបង្រៀន និងរៀនយ៉ាងដូចម្តេច? ដើម្បីជួយយើងបង្កើតផែនការនេះ SMMA កំពុងចាប់ដៃគូជាមួយសមាគមរបស់យើងដើម្បីធ្វើទស្សនកិច្ចយ៉ាងទូលំទូលាយទៅកាន់វិទ្យាល័យ Medford ដែលមានស្រាប់ និងវិទ្យាល័យថ្មីផ្សេងទៀតនៅទូទាំង Commonwealth ។ ពួកគេបានជួបជាមួយសិស្ស អ្នកអប់រំ ក្រុមគ្រួសារ និងដៃគូសហគមន៍។ ការសំភាសន៍គឺចូលទៅក្នុងលម្អិតអំពីគម្រោង និងនាយកដ្ឋាន ហើយពួកគេនឹងនិយាយអ្នកតាមរយៈវា មានការសម្ភាសន៍ជាច្រើន។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងវគ្គចក្ខុវិស័យដែលយើងចង់គូសបញ្ជាក់ យើងពិតជាមានការសន្ទនាមួយចំនួនអំពីគំរូនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ការបង្រៀនទាំងនេះមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតមកលើខ្ញុំរហូតមកដល់ពេលនេះ ដោយសារតែសំឡេងសិស្ស។ វាមានថាមពលខ្លាំង ហើយនោះជាអ្វីដែលគម្រោងទាំងមូលនេះគឺអំពី។ ទៅឆ្ងាយ Romero ។
[xARk0471UWA_SPEAKER_39]: 谢谢。 嗯，我又是 Rosemary Park，我是 SMMA 的教育规划师和建筑师。 嗯，然后，嗯，我想，呃。 院长对我们正在做的一些工作进行了很好的概述。 嗯，你知道，从那时起我们就真的开始跑步了 自从我们获奖以来。 因此，我们只是介绍一下我们如何开展教育太空计划的过程的一些背景知识。 这个教育计划和这个太空计划有什么区别？ 这些术语有很多正在被使用。 这就是为什么我们只想阐明这个过程。 因此，如果您查看左栏，我们已经开始了教育愿景流程。 然后 如前所述，这是由学区和梅德福高中领导层以及教师和学校委员会成员组成的教育领导团队完成的。 我们还有一个额外的教育论坛小组，其中包括教育领导团队，还有学生、家长、 其他教师和社区成员。 这主要是由迈克·帕罗洛（Mike Parolo）领导的，他是我们的教育规划师，他今晚无法出席，但主持了一些令人难以置信的会议。 在下一张幻灯片中，我们将更多地讨论这些会议得出的结论。 但在课程中我们真正会问，你知道，我们未来想要如何教学和学习？ 梅德福高中希望为学生、教职员工和更广泛的梅德福社区做些什么？ 因此，所有这些都纳入了教育计划，该计划定义了梅德福高中的教育目标和总体愿景。 由此，我们， 随着教育愿景的制定，同时我们在中间一排（你在这里看到的）举行了空间规划会议，我们举行了 49 场教育空间规划会议，在会议上我们与重新构想的梅德福高中的每个当前和未来的部门或用户组会面。 我们倾听，以便我们能够真正了解他们需要什么类型的空间来支持他们的愿景，支持课程交付目标。 因此，从这些会议和教育计划来看，除了非常认真地关注之外 正如马特之前提到的，这有助于为教育计划或计划空间摘要提供信息，这是每种类型所占用空间的详细列表。 它还列出了每个空间的数量、尺寸和净平方米。 你可以通过教育计划和教育计划之间的箭头看到这一点， 这实际上是一个反馈循环。 因此，教育计划指导和验证计划，但太空计划也可以帮助完善教育计划。 所以这实际上是一个迭代过程，最终将引导我们得到建筑的总规模或总面积。 将来你可能会听到GSF或GFA，这实际上是指建筑物的整体尺寸。 因此，建筑的整体规模是梅德福高中和社区定义的教育需求的直接结果。 因此，正如我提到的，我们举办了几场构成教育愿景会议的活动，其中包括教育领导团队。 嗯，我们设计团队中的一些人，呃，成为了一天的学生，呃，我们仍然是，呃，梅德福高中的学生。 这样我们就可以通过他们的眼睛，通过学生的眼睛来观察学习，在那里你可以看到，你可以看到好的一面，你可以看到挑战，你可以看到障碍，你可以看到参与的时刻。 嗯，我的意思是，我知道参与其中的每个人都感觉，嗯，就像是， 最有启发性的经历之一。 此外，我们还多次带领教育领导团队参观学校。 我们还在教育论坛上举行了两次愿景会议，讨论了高中的所有目标和愿景。 这些是， 你知道，可视化会议几乎持续了一整天，我们确实花了时间来获取每个人的反馈，深入挖掘并了解每个人的希望、梦想、担忧和恐惧。 我不得不说，我，你知道，这里的社区非常致力于真正的改进。 每个人的结果。 所以我非常荣幸能够参与这一切。 我们有一些关于愿景的结果和结论的幻灯片。 然后我们将它们分为两类结果。 所以这张幻灯片的重点是， 关于梅德福高中文化和 MHS 学生的学生体验的目标。 教育论坛绝大多数人一致认为，为所有人提供一个热情和包容的环境是一个关键优先事项。 这确实有助于了解愿景的许多其他关键点。 所以这意味着认识到 并非所有学生都能在同一类型的空间中茁壮成长。 因此，希望在整个建筑中为不同类型的学习提供更小、更安静的支持空间。 该小组还指出，学生的运动、灵活性和选择是必要的，这样他们才能直接支持学生的注意力、福祉和能动性。 团队真正想为学生提供的。 还为学生和教职员工提供频繁合作的机会，无论是有意计划的还是非正式的，以便我们能够真正帮助每个人建立关系并加深学习。 然后，在教学方面，我们大力支持一所综合性、综合性的学校，该学校汇集了不同背景和身份的人，同时又感觉像是一所统一的 MHS。 该论坛还在长长的传统走廊中培育了协作学习社区，其中一些现在位于梅德福高中。 因此，这些空间实际上有助于促进联系和残疾，而不仅仅是一条长而直的道路，两侧都有坚固的墙壁。 人们希望将 CTE 与学术相结合，因为这被视为一种能够向更多甚至所有学生提供实践、现实世界学习机会的一种方式，因为人们真正重视 CTE 学生的经历类型。 最后，愿景研讨会成员认为，如果共享空间经过有意设计并面向教学，那么在学校中效果最好。 从而刻意融入到空间中。
[Matt Rice]: 一切都好。 谢谢你，罗梅罗。 大家好。 我重新自我介绍一下。 我叫马特·赖斯。 我是SMMA的建筑师，也是SMMA的责任董事。 正如罗斯玛丽和加鲁西博士刚刚解释的那样，有大量的 目前正在教育方面开展工作，以明确这一愿景。 但与此同时，我们也在开展一系列并行活动，这些活动实际上是马特之前提到的事实调查和信息收集。 我们正在努力尽可能详细地了解现有建筑和现有场地，以便我们能够准确地了解我们正在处理的内容，并了解我们如何从物理设施的角度向前推进。 因此，就这些调查而言，我们实际上是从各种不同的角度来处理这些问题，既有我们自己的团队，也有专家顾问，着眼于建筑物和场地的特定方面。 因此，首先，我们正在进行详细的建筑和结构研究，这是我们的技术团队在这两个学科中所做的视觉观察。 这实际上是与我们的机械、电气、管道和消防工程师进行详细分析以及走进大楼的同时进行的。 我们还将请顾问分析建筑物中发现的有害物质，以便我们能够准确了解在拆除或彻底翻新过程中可能需要清除的内容。 需要减少有害物质。 在任何这些活动发生之前。 一家公司进来并对现有建筑物进行了 3D 扫描，以便我们能够非常详细地了解所有分区的位置以及结构的所有元素的位置，因此我们可以真正以非常精细的方式了解建筑物的组成方式。 我们也在进行现场调查。 我们有测量员标记场地本身的周长、财产边界，以及地形轮廓、您穿过场地时的地形。 现场发现的公用设施，事实上，物理调查本身的所有方面，包括现场装修材料。 事实上，其中一部分还包括识别场地内和周围存在的湿地，以便我们可以从环境允许的角度规划任何互动。 我们正在进行岩土工程勘探，实际上是为了更好地了解我们正在建设的土地的特征。 然后，我们制作两个穿孔。您可以在幻灯片顶部看到一些钻机的照片，它们实际上是在那里钻孔的。 并采取核心深入了解土壤或岩石的性质是什么。 然后我们还使用您在照片中看到的挖掘机进行调查，以更深入地了解土壤的特性。 同时，我们正在研究地质环境条件，以便了解现场可能埋有油罐的地方，了解它们在哪里，如何被清除，以及是否存在需要从土壤角度处理的残留物质。 我们正在监控进出现场的交通流量，我们有现场交通，我们计算移动车辆，我们观察汽车、公共汽车和进出现场的所有类型的车辆。 我们在现场测试消防栓的流量，以了解是否需要补充消防系统以维持学校的运转。 现有学校的大部分建筑没有消防系统。 有一些后来装修的地方都有。 但目前大多未受到保护。 这就是为什么我们在设计新系统时需要了解一些细节。 最后，我们还进行了现场环境噪声测量。 这就是我们安装麦克风来了解环境噪音水平的原因。 因此，当我们建造新建筑时，我们不会将周围社区的环境噪音增加到超出可接受的限度。 这是我们迄今为止所做的所有研究中的一些快速观察。 目前其中一些工作已经完成。 其中一些仍在继续，不是现在，但肯定是在今天。 那么我们知道什么，这对于那些熟悉高中建筑的人来说可能是非常明显的，但也许对于那些不熟悉的人来说，这里有一些有趣的点。 其一是从温思罗普街看不到这座建筑本身，即高中。 这给建筑物的身份和对建筑物所在位置的认识带来了一些挑战。 同样，温思罗普街只有一个入口，因此也只有一个出口。 因此，该网站的有限访问点是我们前进过程中需要考虑的一个挑战。 至于有效土地覆盖率，目前只有一半以上的土地已铺好。 对于落下的雨水来说非常防水。 确实如此，这个地方一般都有很多人行道。 与此直接相关的是整个地点几乎没有遮荫树。 当然，山丘围绕着场地并提供了一些周边冷却，但场地本身的树木数量非常少。 从温思罗普街到埃杰利场的土地顶部有令人难以置信的垂直高度变化。 80英尺的垂直倾斜变化是好几层楼高。 如果您曾经去过学校场地，那么当您走过建筑物本身时，您可能会感受到这种感觉。 现场没有雨水处理。 现场无障碍停车位通常存在合规问题。 即使您从无障碍停车位驶出，进入大楼所需的坡度通常也不符合规范。 所以那里有问题。 同样，前往温思罗普街的大楼， 它存在一些可访问性挑战。 当你到达大楼门口时，你会发现许多大楼都有楼梯限制公众进入。 所以就建筑而言，该建筑已有 55 年的历史。 而且与许多建筑不同的是，大部分都是原来的足迹。 没有对建筑物进行太多的增建，没有对建筑物进行任何增建。 然后是在科学实验室、一些由 CTE 项目本身翻新的 CTE 空间、梅德福社区媒体空间、电视演播室以及后来的一些翻新工程中进行的翻新。 总体而言，整座建筑是最初建造时已有55年历史的建筑。 我们讨论了学生以及参观大楼并利用那里的许多社区资源的社区在无障碍方面面临的挑战。 屋顶状况不佳的主要原因是屋顶上有大面积的洪水，当水无法从屋顶排出时就会发生洪水。 因此，如果您查看右上角的照片，您可以看到一大片区域的水反射回您身上。 这些区域是最新的 科学实验室上方有新屋顶的部分，以及屋顶的旧部分。 因此，整个结构的覆盖存在挑战。 建筑系统大部分是建筑物原有的，均在预期使用寿命内。 这就是为什么我们每天都做出勇敢的努力，真正与那些正在恶化、需要修理和维护的事物作斗争。 这确实给建筑中需要隔离使用的区域带来了挑战，并对教育造成了干扰。 我相信上面提到了机械系统的不规则气温和原装置产生的噪音。 而且大楼内的应急发电机目前无法工作。 因此，从安全和弹性的角度来看，还面临着挑战。 也许我在这里太快地跳过了幻灯片的其他部分，但我认为我们将切换到参与方式。 是的。
[Jenny Graham]: 我正在考虑应该拍摄哪张幻灯片，但没有查看幻灯片的实际数量。 对此我真的很抱歉。 最后，让我们讨论一下这个项目已经成为许多人的项目的一些方式。 所以，我的意思是，今晚你会听到我们中的一些人的声音，但在团队所做的一些工作中，罗斯玛丽和她的团队为了从教育角度了解我们在梅德福高中的工作方式，召开了 49 次编程会议。 您可以在这里看到它们。 在每次会议中，他都会见教授、系主任、这些主题的专家，了解他们使用什么空间、如何使用空间、程序中发生了什么，因此收集了大量数据。 令我印象深刻的是 你绝对不能把罗斯玛丽误解为我们现在节目的进展情况。 就好像她就在那里一样。 当你问这个节目是如何做到这一点时，她不会错过任何一个节拍。 她知道这一点。 这是“了解你”阶段的一部分，你知道，这听起来像是文书工作，但它非常非常重要，因为它将有助于为我们所做的一些工作提供信息。 马特，请转到下一张幻灯片。 另一件正在积极发生的事情是，我们已经组建了四个顾问团队，每个团队都有特定的专业，并且我们已经填补了他们的空缺。 与我们的构建委员会有一些交叉，但我们在社区中撒下了更广泛的网，如果您在这些特定主题上有特定的专业知识，我们很乐意听到您的来信， 这样一来，您就不会陷入会议和时间承诺中，但对于建筑师来说，听到更广泛的梅德福地区的意见将真正产生影响。 因此，可持续发展和 MEP 系统有 16 人（含）。 来自学校内部的人员，以及我们社区中的建设项目经理和可持续发展专家。 市议会的人陪同我们。 如果你是对的，我会在这里散步，该站点的安全团队包括巴克利酋长和埃文斯酋长。 包括蒂姆·麦吉文和许多人 他们正在评估流量和网站安全等因素，以及网站上的可能性，并提出以下问题：网站上是否可以有更多的竞争环境？ 如果 我们如何确保公交车服务不会因学生步行或驾车的交通流量而中断？ 所以这个团队中发生了很多事情，我将其称为外部物理空间、怀疑和考虑。 我们的团队中有 18 个人。 然后，我们有一个室内和室外设计团队，讨论我们感兴趣使用的材料类型，最终讨论建筑物的内部和外部是什么样子，人们对这个项目的需求和期望。 我们那里有 18 个人。 然后我们有我们的教育规划和公平团队，主要由地区工作人员和少数来自社区的人员组成，他们在居住在这里的其他地区以类似的身份工作。 我们那里有 23 名团队成员。 每次我们打电话说我们想要有特定经验的人时，我都对梅德福的资质和知识印象深刻。 所以我们对这些人的命名没有任何问题。 每个团队还有学生。 但我们毫不犹豫地命名那些对我们在这里谈论的事情有真正特殊、直接经验的人。 因此，当我们有机会做这些事情时，它总是能很好地提醒我们梅德福的真实情况，因为这就像，哇，有 15 个人在梅德福的某个地方完成了这件事，他们愿意投入时间和专业知识。 这些顾问团队中有来自不同董事会和委员会的人员。 来自城市部门的人员，这样的例子不胜枚举。 这是已经发生的事情之一。 您实际上可以参加这些会议。 他们是活人。 他们在我们的 YouTube 频道上。 第一轮会议是在假期前夕举行的。 第二轮会议将于下周举行。 这些都是我们正在记录并提供的会议。 所以如果人们想听听他们在说什么、我们在想什么 非常欢迎您前来参加这些会议。 每一场持续约一个半小时。 因此，当我们展望未来并开始讨论选角时，即使是在更广泛的网络上，您也可以通过多种方式参与其中。 我们有一个项目网站。 这是我们所有交付成果的所在，您可以在这里找到建设委员会议程以及项目和增长文件等。 常见问题列表以及您可能需要的有关该项目发展过程中的事实和数据的所有信息。 这是第一个社区论坛。 我们选择以网络研讨会的形式进行，以确保我们最大限度地为需要翻译的人提供语言的机会。 我们打算继续为有需要的居民提供虚拟和面对面的翻译服务。 我们将在三月份举办另一个类似的社区论坛，我稍后将讨论该论坛。 学校建设委员会向公众开放，我们感谢您的参与，将会有越来越多的空缺。 不仅要批准发票和接收大量信息，还要就将要发生的事情进行对话。 而这一切也正在显现。 然后，随着我们的前进，您将开始看到我们的团队遍布整个社区。 他们很兴奋能去啤酒厂冬天这个时候举办的农贸市场。 一个美好、热情的地方，然后举办不同的社区活动、不同的学校活动，真正将这个项目带到社区中，让那些可能不知道的人有机会了解它。 无法参加会议的人们有机会了解计划是什么以及我们在任何特定时间的进展情况。 当我们谈论未来的机会时就会出现这个问题。 非常具体地说，在接下来的两个月里，我们将看到大量的活动发生。 正如 Matt 提到的，我们将在二月底提交 PDB。 为了实现这一目标，需要做很多事情。 所以我将按时间顺序介绍这一点。 我认为这是最简单的方法。 下周三，MHS 图书馆将召开建筑委员会会议。 在这里，包括建筑委员会在内的所有人都会第一次看到一些设计理念。 如果我错了，马特和马特可以纠正我，但我想象的方式就像一张大纸。 我的意思是，房产以及它周围的不同圆圈或正方形，其中的建筑物或多或少非常近似，但这是我们提供一些指导的机会。 你给了我们20个选择。 我们讨厌第二到第五个选项。 我们想更多地了解其余的事情。 这有助于我们开始缩小漏斗范围，以便这些设计方案可以在此过程中向前推进。 11日将再次召开建设委员会会议。 在这次建筑委员会会议上，我们将看到，我们将看看自第一次看以来我们取得了哪些进展，直到我们开始讨论， 非常粗略地，我们预计这些选项会产生什么样的成本，并开始讨论代码更新的一些锚定选项，并开始讨论广告雷诺选项的细微差别，这是我们可以 它保留了建筑物中的一些东西，而另一些则不保留，因此所有这些都将在 2 月 11 日继续再次实施。 届时肯定会有更多机会收集您的意见和建议。 然后 23 日将举行另一次建筑委员会会议，我们的演讲将在此处结束。 因此，在某种程度上，这将是这项小工作的高潮。 3 月 5 日将举行社区意见会议。 因此，在我们发布更广泛的这些东西之后会发生什么是我们正在考虑的事情。 这些就是全部。 我们将在未来几个月继续研究的项目。 我们将向社区展示这种最终包以进行信息收集会议。 这时我们会说：告诉我们您对选项 A 到 G 或选项 1 到 10 的看法。 实际上还专门要求社区进行干预。 你喜欢什么？ 你讨厌什么？ 你想要什么？ 所以这将像一次真正的会议，我认为这是我们将要做的最令人兴奋的会议之一，因为我们真的将成为一个思考如何塑造和限制我们的选项集的社区。 最后，在 1 月 23 日， 三月，我们将召开定期建筑委员会会议，我们将在会上更新并继续完善和交付。 呃，我们所追求的事情更加有限和受限。 嗯，这是页面右侧建筑委员会和一些社区论坛的线索。 我想确保我们完成教育计划中正在进行的工作。 这个结果也将在二月底公布。 在该团队的支持下，这是一个真正的地区产品，我们将在其中概述我们打算如何在上述修订后的建筑、新修订的建筑中实施教育计划。 学校委员会必须对其进行审查并最终批准后才能提交。 因此，我们将在 26 日，即学校委员会例行会议上对此进行第一次审查。 然后在 2 月 2 日，我们将计划，我们计划请求批准这份文件。 这让我们看到了马特在二月底谈到的这个演讲。 MSBA 将为我们提供反馈。 他们建造建筑物供居住，因此他们可以做出许多真正有用和建设性的贡献。 但他们也会用我们的教育计划说： 您知道，根据我们希望在建筑中实现的目标，您对这些设计中哪些满足要求、哪些不满足要求有什么建议，以便我们在前进时可以完善这些选项？ 在接下来的几个月里，MSBA 将会提供大量的意见和反馈，这将对我们有所帮助。 建筑委员会、学校委员会和整个社区喜欢从 20 个选项到 15 个选项到 10 个选项到 5 个选项再到 1 个选项，这就是我们在 6 月底达成的目标。 所有这些会议都欢迎并鼓励公众参与。 学校委员会和建筑委员会的规则可以在网上找到，但一般来说，如果人们想现场发言，我们要求他们的评论限制在三分钟之内。 我们还在探索在这些会议中收集信息的其他方式，以免 我只是必须，我必须在一个可以站在讲台上说话的地方，这样我的声音才能被听到。 嗯，所以你会看到很多调查和参与之类的机会。 嗯，当你参加这些会议时，它们都会被记录下来。 它们都在我们的 YouTube 频道上。 嗯，你可以参加我们的任何一个活动，嗯，亲自参加，或者参加 Zoom，嗯，在市政厅举行的学校委员会会议，在 NHS 图书馆举行的建筑委员会会议。 下一个。 我们收集了一些问题和答案。 我将请 Will to Feel 来主持一些问题和回答。 屏幕上有一个二维码。 所以这是你第一次有机会告诉我们你一直想告诉我们的事情。 马特和马特谈论你对这座建筑的希望和想要的东西。 他们直接连接到马特的电话，他实时调整设计。 但实际上，这是一个让您告诉我们您在这个项目、过程、项目或施工中寻找什么的地方。 当然，请提供二维码。 你知道，好吧，我们很想听听你的消息。 我将把发言权交给威尔，这样他就可以主持并回答一些已经提出的问题和答案。
[Will Pipicelli]: 이상적인. 고마워요, 제니. 제 이름은 윌프레드 바질입니다. 저는 메트로 공립학교의 커뮤니케이션 책임자입니다. 저는 대화를 따라가며 몇 가지 간단한 질문에 대답하려고 노력하고 Q&A를 위한 자유 시간을 갖습니다. 그래서 우리의 질문은: 에어컨이 있을까요? SMA 팀에서 건물의 모습을 제외하고 이 프로젝트에 포함될 측면에 대해 언급할 수 있는 사람이 있습니까?
[Matt Rice]: 응, 뭐, 난 감당할 수 있어. 따라서 구체적인 질문에 대답하자면 다음과 같습니다. 예, 건물에 에어컨이 설치될 것입니다. 물론, Rosemary가 일정을 확인하면 선택된 모든 수업과 교사의 전체 목록이 표시됩니다. 모든 사람이 우리가 상상하는 것에 대해 기본적인 수준의 편안함을 얻을 수 있도록 돕기 위한 것입니다. 교실에는 풍부한 자연 채광, 학습 환경에 적합한 시청각 기술, 교육적 요구에 적응하고 충족하는 가구가 있습니다. 어쩌면 내 머릿속에는 아무것도 기억나지 않을 수도 있다. 로즈마리는 계속해서 다른 것들을 머릿속에 간직하고 있는 걸까요?
[xARk0471UWA_SPEAKER_39]: Wi-Fi가 연결되어 있으면 집을 짓고 싶다면 좋을 것입니다. 제 말은 꽤 좋은 목록이라는 뜻입니다. 하지만 미디어와 교사는 교사가 실제로 많은 것을 요구하지 않는다는 것을 알 수 있습니다. 마지막으로 Wi-Fi 네트워크에 다시 액세스할 수 있게 되면 kek plge olye pou yo fil kouran toupatou, men yo pral rive la에 연결할 수도 있습니다. 따라서 제가 그것을 공개할 수 있다면 이에 대한 내용을 게시할 수 있을 것입니다. 하지만 제공되는 대부분의 항목은 개조 또는 정밀 검사에 포함되어야 하는 기본 장비 중 일부일 뿐입니다. 알다시피, 새 학교.
[Matt Rice]: 나는 당신의 생각을 이해합니다. 또 하나가 나왔는데 왜 시작이 기억나지 않는지 모르겠습니다. 맨 위에 있을 수도 있기 때문입니다. 그러나 욕실은 공간이 넉넉하여 건물 내 교직원, 학생은 물론 건물을 방문하는 일반인도 이용할 수 있습니다. 그래서 그것은 확실히 그것의 일부가 될 것입니다. نهاية اليوم의 이야기.
[Will Pipicelli]: 이상적인. 감사합니다. 프로젝트가 진행되면서 질문이 있습니다. 그렇다면 우리 프로그램은 다른 MSBA 학교와 어떻게 비교됩니까?
[Matt Gulino]: 매우 유사하며 이 댓글을 보았습니다. 좀 더 나은 시간을 줄 수 있어요. 2년 반이라는 공사 일정이 조금 짧을 수도 있지만, 우리가 해낼 것이기 때문이다. 앞서 말했듯이 현장에서 작업을 완료하기 위해 서류 작업을 완료하는 동안 현장에서 함께 만날 수 있습니다. 따라서 건설이 실제로 시작되고 현장이 준비 및 완료되기까지 몇 달에서 6개월이 걸릴 수 있다는 것을 알고 있습니다. 아시다시피, 학년도가 시작될 것으로 예상되는 2030년 여름에 우리는 이 프로젝트를 완료할 준비가 될 수도 있습니다. 아시다시피 학교가 올 것이지만 우리는 여전히 현장에서 일하고 싶습니다. 날씨의 관점에서 볼 때, 내년에도 날씨가 계속되는 것은 드문 일이 아닙니다. 아시다시피, 우리는 마지막 겨울 장면을 끝낼 수 없습니다. 예, 이는 다른 주 프로그램과 일치합니다. 하지만 제가 말씀드린 2년 반은 시공 방법에 있어서 약간의 차이가 있어 다소 짧을 수도 있습니다.
[Jenny Graham]: 들어와서 이야기하세요. 건축위원회의 접근 방식은 우리가 가능한 한 빨리 진행되기를 원한다는 것입니다. 이는 여러 가지 이유 때문입니다. 그럼, 기다리는 하루가 추가 비용이 쌓이는 날이겠죠? 그래서 우리는 이것에 매우 민감합니다. 하지만 우리가 아는 다른 사람들은 우리가 앞으로 나아갈 때 이 건물에서 교육이 계속되도록 하기 위해 해야 할 일이 있습니다. 그러므로 오늘 이 건물에서 공부하는 학생들은 앞으로 수년 동안 우리가 제공할 서비스를 받을 자격이 있습니다. 그래서 저는 그것이 우리 아이들이 마땅히 받아야 할 시급함이라고 생각합니다. 우리 아이들은 마침내 이 기적을 행할 수 있어야 하는데 우리는 그렇게 할 수 없습니다. 따라서 우리가 할 수 있는 일, 검토 프로세스의 모든 단계에서 하는 일은 최대한 빠르고 책임감 있게 진행하는 것입니다. 이 산문을 통해 우리는 앞으로 나아갈 수 있습니다. 새 건물을 짓는 데 있어서 이렇게 어려운 곳, 많은 요소가 있을 수 있는 곳이 어디인지도 생각합니다. 보시다시피 일정한 차이가 있습니다. 예를 들어 Arlington의 프로젝트를 보면 단계적인 구현이 있습니다. 그들은 건물의 한 부분을 만들고, 건물의 해당 부분을 열고, 다음 부분으로 이동할 수 있습니다. 아직 이러한 중요한 질문이 없기 때문에 답변하는 것이 불가능합니다. 우리가 만들고 있다는 것을 알지만, 이 타임라인을 볼 때 이 타임라인에 들어가는 많은 변수가 있다는 것만 아는 것이 아닙니다. 동일한. 하지만 아이들이 새로운 것의 이면을 최대한 빨리 볼 수 있도록 최대한 빠르게 움직일 것을 약속드립니다.
[Will Pipicelli]: 고마워요, 제니. 오늘 저녁과 오후에는 디자인 요소, 특히 수영장과 관련하여 몇 가지 질문이 있습니다. 귀하의 공간에 수영장과 같은 기능을 포함할지 여부를 어떻게 결정합니까? 아마도 그것은 단지 교육과 훈련 프로그램에 관한 것이 아닐 수도 있습니다.
[Matt Gulino]: 수영장은 우리가 이야기할 풍부한 건축 요소입니다. 타당성 조사 중. 이는 건물의 일부이므로 정부에서 보상하지 않습니다. 결과적으로 Medford 납세자들은 더 높은 수수료를 지불했습니다. 이러한 옵션을 살펴보고 분석하기 시작할 때 우리 모두는 가격 관점에서 이를 봅니다. 하지만 커뮤니티와 경영진의 피드백을 살펴보면 결정에 큰 영향을 미치기도 합니다. 이는 국민과 학교건축위원회가 꼭 필요한 결정이다. 예, 포함됩니다. 가격이 매우 중요한 요소입니다. 그래서 우리는 이 주제를 면밀히 조사하고 있지만 이것이 Medford에서 중요한 주제라는 것을 알고 면밀히 모니터링하고 있습니다.
[Jenny Graham]: 우리 리조트에 대한 커뮤니티의 관심은 높으며 수영장도 예외는 아닙니다. 그런 다음 우리는 팀과 그들이 커뮤니티에 가져오는 에너지, 그리고 얼마나 활동적인지에 대해 많은 피드백을 받았습니다. 우리는 최선의 길을 찾으려고 할 때 생각할 것이 많습니다. 그러나 우리는 그것에 대해 노력하고 있습니다. 우리는 이 문제를 해결하기 위해 노력하고 있습니다. 우리는 아직 모르기 때문에 그것이 어떨지 말할 수 없습니다. 하지만 우리는 당신의 말을 듣습니다.
[Will Pipicelli]: 그렇다면 카브랄 감독이나 폴 감독이 대답할 수 있을 것 같은 질문이 있습니다. 그렇다면 모든 교육 프로젝트와 개념 전반에 걸쳐 학생의 목소리에 관해서라면 주도적인 목소리와 비주도적인 목소리가 모두 있다는 것은 어떤 모습일까요? 그들은 지난 몇 주 동안 토론을 형성하기 위해 어떻게 모였습니까?
[Chad Fallon]: 나는 내가 말할 수 있다는 것을 안다. 이는 놀라운 일이 아니지만, 학생들이 자신의 학습과 참여하는 CareerTech 프로젝트에서 실제 연결을 만들고 있다는 것을 아는 것이 도움이 됩니다. 새로운 공간은 무엇이 될지, 현재 공간에서 부족한 점은 무엇인지, 현재 공간의 장점은 무엇인지 고민하는 파트너가 있는 것이 좋습니다. Susan이 말했듯이 학생들과 함께 일하는 것은 중요합니다.
[Marta Cabral]: 네, 저희는 다양한 배경과 학습 스타일을 가진 학생들을 신중하게 선택합니다. 우리는 CTE 학생의 50%와 일반 교육 학생의 50%를 Medford 고등학교로 유치할 계획입니다.
[Will Pipicelli]: 감사합니다 예, 하루를 시작하기 전에 답변해야 할 몇 가지 질문이 더 있습니다. 알았어 그렇다면 더 큰 문제는 우리가 이 프로젝트의 가치를 아직 모른다는 것이 아니라 이러한 논의가 언제, 어떻게 이루어질 것인가라는 점임이 분명하다고 생각합니다. 그럼 그것에 대해 이야기 해 봅시다.
[Matt Gulino]: 이때. 프로젝트의 이 단계에서는 평방피트당 높은 비용 추정치를 살펴보기 시작할 것입니다. 따라서 우리는 앞으로 몇 주에 걸쳐 가격을 이해하기 시작할 것이지만 회로 설계가 끝날 때까지는 그렇지 않을 것입니다. 올해 말, 2027년 초에는 실제 예산이 어느 정도인지 알 수 있기를 바랍니다. 이것이 우리가 MSBA에 제출할 내용입니다. MSBA의 승인을 받으면 투표를 위해 커뮤니티에 제출됩니다. 따라서 2027년 초에 최종 비용 견적을 얻을 예정입니다. 음, 더 추가할 수 있는 게 있나요?
[Jenny Graham]: យើងដឹងហើយ អ្នកអាចអាននៅក្នុងព័ត៌មានថាតើថ្លៃសិក្សានៅវិទ្យាល័យមានប៉ុន្មាន។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នករាល់គ្នាកុំប្រញាប់ប្រញាល់ យើងកំពុងធ្វើតាមគម្រោង។ មូលហេតុនេះសំខាន់គឺដោយសារយើងមានអគារស្មុគស្មាញខ្លាំង ហើយយើងមានអគារដែលមានចន្លោះនៅកន្លែងជាក់លាក់ កុំចូលទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធថ្មីដូចជាអាងហែលទឹក។ បន្ទាប់មកយើងមានកន្លែងផ្សេង អ្វីផ្សេងទៀតដែលជាមូលដ្ឋានមិនគ្រប់គ្រាន់។ យើងបានធ្វើកិច្ចការមួយចំនួននៅទីនេះ រួមទាំងការផ្តោតសំខាន់លើសេវាកុមារតូចរបស់យើង ដែលនឹងបង្កើតកន្លែងសម្រាប់អគារផ្សេងទៀត និងរារាំងគម្រោងសាងសង់នាពេលអនាគតមិនឱ្យកើតឡើងនៅសាលាទាំងនេះ ប្រសិនបើកន្លែងមានបញ្ហា។ អ៊ំ អញ្ចឹងពេលយើងមានចម្ងល់បែបនេះ មានផ្នែកផ្លាស់ទីច្រើន ដូចជាវាត្រូវចំណាយអស់ប៉ុន្មាន ហើយអ្នកណានឹងចេញថ្លៃ? អ្នកដឹងទេ រឿងសំខាន់មួយគឺថា នៅពេលអ្នកធ្វើការជាមួយយើង អ្នកនឹងចំណាយមួយផ្នែកធំនៃតម្លៃអគារនេះ។ បន្ទាប់មកសហគមន៍ និងការិយាល័យអភិបាលក្រុង ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង គណៈកម្មាធិការសាលានឹងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីរកវិធីជំរុញអ្វីដែលយើងដឹងសព្វថ្ងៃនេះ និងតម្លៃប៉ុន្មាន។ MSBA នឹងចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ។ ដូច្នេះ តើអ្វីជាគម្រោងចំណូលដែលនៅសេសសល់របស់យើងក្នុងការចំណាយលើអគារនេះ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ដោយធ្វើការរួមគ្នា យើងនឹងអាចកំណត់ផែនការចំណូលដែលអាចធ្វើបានច្រើនជាងការគ្របដណ្តប់លើការចំណាយទាំងអស់នេះសម្រាប់អ្នកជាប់ពន្ធ។ ប៉ុន្តែផងដែរ។ យើងគិតថានេះគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងជាយុទ្ធសាស្ត្រ ហើយការវិនិយោគដែលយើងកំពុងធ្វើនៅពេលនេះនឹងការពារយើងពីគម្រោងជាច្រើន ច្រើន ច្រើន ច្រើន និងច្រើននៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ ដូច្នេះសំណួរថាតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មានគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ ស្វែងយល់ថាតើតម្លៃបច្ចុប្បន្នស្ថិតនៅផ្នែក SMMA និងផ្នែកខាងឆ្វេងក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះវាជាការសន្ទនាដ៏ស្មុគស្មាញដូចគ្នាសម្រាប់សហគមន៍របស់យើងនៅ Medford៖ តើយើងនឹងចំណាយលើវាដោយរបៀបណា? ត្រឹមត្រូវហើយ វានឹងមានការបិទនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2027 ដើម្បីបំភ្លឺគម្រោងនេះ។ ដោយមិនគិតពីទំហំនៃការដោះស្រាយបំណុលទេ វានៅតែមានការងារជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ និងត្រូវធ្វើបន្តទៅមុខទៀត។ យើងដឹងហើយថា បើអ្នកណាស្គាល់មហាសេដ្ឋី ឬមហាសេដ្ឋី សូមប្រាប់ខ្ញុំផង។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញមួយអំពីមូលហេតុដែលអ្នកគួរវិនិយោគនៅវិទ្យាល័យ Medford ដូច្នេះអ្នកជាប់ពន្ធមិនចាំបាច់បង់ប្រាក់។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា មន្ត្រីជាប់ឆ្នោតគ្រប់រូបនៅក្នុងទីក្រុង ត្រូវគិតពីរឿងនេះ ហើយប្តេជ្ញាធ្វើឱ្យគម្រោងនេះក្លាយជាការពិត។ ដូច្នេះនេះគឺជាពេលវេលាដ៏គួរឱ្យរំភើប និងសំខាន់សម្រាប់អ្នកក្នុងការគិតពិចារណា ប្រកបដោយយុទ្ធសាស្ត្រ និងសម្លឹងមើលទៅអនាគត។
[Will Pipicelli]: 오전 8시에 두 가지 질문을 더 답변하겠습니다. 우리가 직면한 과제 중 하나는 건물이 보편적으로 통합되지 않도록 건물을 설계하는 방법입니다. 즉, 건물 업그레이드에 대해 끊임없이 생각할 필요가 없어 모든 사람이 통합된 느낌을 받고 접근 가능한 방식으로 건물을 사용할 수 있도록 하는 것입니다.
[Matt Rice]: 그럼 여기서부터 시작해볼까, 로즈마리. 추가하고 싶은 내용이 있으면 가입할 수 있습니다. 유니버설 디자인은 우리가 메드포드에 정말로 가져오고 싶은 것이 무엇인지 생각할 때 우리 디자인 원칙의 핵심입니다. 누구나 환영받는 느낌을 받는 지역. 모든 사람이 건물에 들어가서 다양한 방식으로 상호 작용할 수 있을 때부터 시작됩니다. 당신이 정말로 원하는 것은 단순히 사용의 용이성과 규정 준수를 뛰어넘는 보편적인 디자인을 갖춘 렌즈입니다. 우리는 실제 사람들과 다르다는 느낌보다는 건물에 들어올 때 사람들이 어떻게 느끼는지 고려하고 싶습니다. 수업이나 쇼핑을 준비할 때 문으로 가세요. 우리는 모든 사람을 환영하는 건물을 갖출 수 있도록 이를 최고 수준으로 검토하고 구현할 것입니다.
[xARk0471UWA_SPEAKER_39]: 네, 제 생각에 Matt는 디자인이 보편적이라고 생각하기 때문에 몇 가지 예를 제시하는 것뿐입니다. Matt가 말했듯이 핵심 카테고리는 이는 우리 디자인과 접근 방식의 모든 측면에서 사실입니다. 하지만 이는 외관을 넘어 온도, 빛의 색상, 물리적인 것뿐만 아니라 다양한 감정에 반응하는 방법까지 포함합니다. 물리적 공간과 편리함, 그리고 다양한 인구. 우리는 이 문제를 심각하게 받아들이고 설계 과정 전반에 걸쳐 이러한 관점에서 계속 고려합니다.
[Will Pipicelli]: 오늘 밤 우리의 마지막 질문은 다음 주 MSBA에서 진행될 프레젠테이션에 대해 생각해 보는 것입니다. MSBA는 초안과 최종 초안 사이에 어떤 종류의 건설적인 피드백을 제공합니까?
[Matt Gulino]: PDP 프레젠테이션에서 보게 될 내용의 대부분은 교육 이니셔티브와 관련이 있습니다. 다시 한번 말씀드리지만, 이것은 우리가 다루고 있는 중요한 문서입니다. 건물의 모든 객실을 간단히 분석한 객실 요약을 볼 수 있습니다. 프로세스 및 가격 책정에 대한 자체 지침이 있습니다. 그런 다음 그들은 자신이 그 직책을 맡을 자격이 있다고 생각하는지에 관해 논평할 것입니다. 따라서 MSBA에는 많은 변경과 디자인 수정이 있을 것입니다. 실용적인 디자인 관점에서 볼 때 디테일이 부족합니다. 그리고 맷 라이스(Matt Rice)도 할 수 있나요? 디자인 관점에서 개입하지만, 초기 단계에서는 원하는 건축 디자인을 달성하는 데 중점을 둡니다.
[Matt Rice]: 네, 내 생각엔 당신 말이 맞는 것 같아요, 매트. 실제로 PDP 디스플레이에는 다양한 디자인이 없습니다. 우리는 몇 가지 고급 건설 비용 모델 솔루션을 구현하고 있지만 현재 이 솔루션은 이 프로젝트에만 국한되지 않습니다. 이러한 피드백과 정보는 PSR 단계의 마지막 단계와 회로도 설계 과정의 후반부에 제공될 것입니다. 감사는 데이터와 요약된 데이터의 일관성 보장에 중점을 둘 것입니다. 그녀는 우리가 만들고 싶다고 말하는 것을 만들고 있는지, 계획하고 싶은 것을 계획하고 있는지 확인할 수 있도록 학습 계획을 세웁시다고 말합니다.
[Will Pipicelli]: 이상적인. 매우 감사합니다. 아직 질문이 있으신 것으로 알고 있습니다. 확인해 보시고 저희 웹사이트에 게시하는 것을 잊지 마세요. 원하는 경우 QR 코드에 입력할 수도 있습니다. 이것은 매우 유용할 것입니다. 문의사항을 이메일로 남겨주시면 현재 프로젝트에 대해 가능한 한 많은 정보를 얻을 수 있도록 귀하와 의사소통을 어떻게 보장할 수 있습니까? 오늘 밤을 마무리하기 전에 연사들이 더 하고 싶은 말이 있나요?
[Jenny Graham]: 다른 질문에 답해 드리겠습니다. 수영장 후원자 같은 것을 찾고 계십니까? 후원자를 아시는 분은 저에게 보내주세요. 네, 우리는 소통합니다. 그래서 기부 계획이 코앞으로 다가왔습니다. 이 사람들이 누구인지 아시는 분은 전화번호를 알려주시면 전화드리겠습니다. 이것이 바로 우리가 스폰서를 찾고 있는 이유입니다. 그 후, 우리가 보호하는 QR 코드는 우리 웹사이트에도 게시됩니다. 이를 확인해 보시면 이 사이트가 계속 개발되면서 발생하는 모든 문제를 해결해 드리겠습니다. 와주신 모든 분들께 감사드립니다. 감사합니다 Left Field와 Estimate May 덕분에 Dr. Lucy와 그녀의 팀, Will은 이곳에서 많은 Q&A를 진행하는 훌륭한 호스트가 될 것입니다. 나는 이 프로젝트에 대해 매우 기대하고 있습니다. 저와 저희 팀이 보내는 메시지를 수요일에 만나 뵙기를 고대하겠습니다. 또는 귀하의 교육청 이메일 주소가 교육청 웹사이트에 있으므로 언제든지 저희에게 전화하여 채팅하실 수 있습니다. 이 사람들이 일하는 동안 나는 하루 종일 이것에 대해 당신과 이야기할 수 있습니다. 그러니 저희에게 연락하시면 곧 뵙겠습니다. 감사합니다
[Will Pipicelli]: 감사합니다